中考物理有兩大重點和難點,其一是“力”其二是“電”!

馬上就要面臨中考的初三學生們對此應該感受非常深刻,這兩大重點幾乎佔據了中考物理分值的三分之二以上,所以,本着抓住重點復習,先解決主要矛盾再解決次要矛盾的原則,都要求初中生朋友們必須高度重視力學和電學知識,並且要盡力做到其餘簡單送分題完全不丟分,力學電學重點題首先突破保證盡可能滿分,力學、電學的難題盡可能多得分!

對於今天要講的力學問題來說,如何才能多得分甚至滿分呢?

我們以力學中的“滑輪”問題為例,來重點突破中考物理的這一個力學難點!

其實,高中生們都知道,佔據高中物理的核心基礎地位的就是“受力分析”!此問題如果不解決甚至經常出現錯誤,直接會從高一影響到高三,乃至高考!

初中物理也不例外,當然初中物理力學中的受力分析問題難度要比高中物理低很多,但是即便初中物理的力學分析比較簡單,對於剛剛接觸力學知識的初中生朋友們來說,由於生理、心理、以及認知規律所限制,他們往往並不能順利地解決看似簡單的初中物理力學中的“受力分析”問題。

比如說“滑輪組”中的“受力分析”問題。

學生們存在的問題是:

一、沒有養成利用受力分析解決滑輪組問題的習慣。

二、受力分析時不能準確確定研究對象,不知道具體該對哪個物體受力分析。

三、受力分析時出現“多力”、“少力”現象。

先來看第一道簡單問題:

不徹底解決此類物理問題,中考必吃大虧! 新聞 第1张

上圖其實證明了滑輪組中的一個非常重要的理想結論:繞過滑輪的繩子的拉力處處相等。

比如上圖,左右兩個彈簧測力計,由於不計摩擦和繩重,也不考慮滑輪重力,因此兩個彈簧測力計向上的拉力之和等於所拉物體的重力!由於此滑輪的軸一直在動,因此此滑輪屬於動滑輪!

以此結論為基礎,才能做以下類型題:

不徹底解決此類物理問題,中考必吃大虧! 新聞 第2张

由於此題中的物體G都在做水平勻速直線運動,因此受力平衡,也就是說該物體受到繩子的拉力和滑動摩擦力,而滑動摩擦力的大小取決於壓力和接觸面粗糙程度兩個因素,通過圖中可知,這兩個因素都沒變,因此滑動摩擦力大小不變,也就是說繩子的圖中物體所受的繩子拉力大小都相等,因此分別以滑輪和物體為研究對象,受力分析,就可以得出相應的拉力大小關系。

對物體的簡單受力分析如下圖所示:

不徹底解決此類物理問題,中考必吃大虧! 新聞 第3张

上面這道題屬於水平方向的滑輪組,下面這道題屬於豎直方向上的滑輪組問題,以及槓桿平衡問題。

不徹底解決此類物理問題,中考必吃大虧! 新聞 第4张

對於A直接利用槓桿平衡公式即可求出動力大小。接着看一下B、C、D三種情況。以滑輪為研究對象,分別受力分析後可得拉力大小如下圖所示:

不徹底解決此類物理問題,中考必吃大虧! 新聞 第5张

中學生朋友們,以上兩道中考物理模擬題並沒有把受力分析過程全部畫出來,你能根據思路正確的畫出來么?

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