套路一:級別要高 錯!

學鋼琴的孩子經常會被別人問到“幾級了呀”。事實上,鋼琴級別只能說明擁有這級別的人能夠熟練彈奏某些曲子,和英語的級別是完全不一樣的。比如業余鋼琴4級的人練兩個月也能彈熟6級的曲子。

我們需要明白,考級只是通過定目標來勉勵自己的一種方式,而不是為了滿足虛榮心。所以,不要僅僅為了考級而練琴。

國內文化課教育已經是應試教育了,所以請盡量別讓鋼琴教育變成了“應級教育” 。

學鋼琴套路深,看看這些,千萬不要被套路了! 新聞 第1张

套路二:技巧得炫 錯!

“技巧夠,但缺音樂感”是國外很多老師給中國琴童的評語。不可否認,彈奏技巧很重要,但同一首曲子,李雲迪能得肖邦賽冠軍,我們彈得再熟練也不能,差在哪裡?

音樂注重的是表達情感。一場演奏會,人們只會被音樂的情緒、色彩、對比感染,而絕不是速度與技巧。有時就算錯幾個音,但只要情緒飽滿,就遠勝過沒錯音但缺乏感染力的演奏。

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套路三:練琴時間要長 錯!

並不是每個人每天都在琴房悶足10個小時就一定能成為鋼琴演奏家的。音樂需要一定的內涵與感悟,是演奏者豐富感情積淀的一種宣洩。如只是單純的硬練,也只能是純粹提升技巧而已。

李雲迪在德國進修時,每天練4小時琴,其餘時間散步、看書、和別人交流學習、偶爾也上上網。而只一味的跟人家拼時間、硬練、就無疑於“題海戰術”。

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套路四:必須成為鋼琴家 錯!

學音樂的人很多,但不是每個人都能成“家”。所以,不要把目標定得不適合自己,也不要盲目與別人攀比。

學音樂最主要的目的是通過學會享受藝術從而享受生活,還有得到通過練琴培養出來的獨立自主的精神和毅力等。但無論為了什麼而學、學成什麼樣了,都不要做考級和虛榮心的奴隸。

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套路五:肢體語言要練習 錯!

肢體語言不是單純靠老師口頭上的講述來培養的,比如“你頭再低一些,眼睛閉起來……”等等。

一切要做到發自內心的、不由自主的感受和陶醉,所表現的肢體細節才能感染聽者。也就是說,只有演奏者能真正了解樂曲了,能發自肺腑地去在琴上‘歌唱’了,就會有好的肢體語言了